النمو - إيولاس | المعرفة للجميع

دعوة لتوفير مساحة، ومراجعة العادات، وتقليل ما تحمله من أغراض. بقلم هانز ساندكول، إيولاس - 8 دقائق قراءة. هناك شيء مُرضٍ في وضع علامة صح عند التعلم. لقد تعلمت شيئاً، وطبقته، ثم شطبته. عادة ما يُقاس التقدم بمقدار ما نضيفه: أدوات جديدة، دورات جديدة، عادات جديدة. يبدو من الآمن التعامل مع النمو على أنه تراكم. لكن في الآونة الأخيرة، بدأت أتساءل عما إذا كانت هذه هي الصورة الكاملة، أو حتى الصورة الصحيحة. قبل فترة وجيزة، أخبرني شخص مقرب مني أنه يشعر بأنه عالق. كانوا في منتصف تحول مهني، وقد سجلوا في برنامجين تعليميين مختلفين، وغيروا جدولهم الزمني، بل وانضموا إلى مجتمع جديد عبر الإنترنت للبقاء متحفزين. ومع ذلك، لم ينجح الأمر. سألتهم عما تغير في طريقة عملهم أو تفكيرهم. قالوا: "لقد كنت أضيف، وأبحث عن مواضيع جديدة، وأقرأ المزيد والمزيد من المقالات، وأنوع المجالات، لكن لم يتغير شيء". ربما أحتاج إلى شيء آخر." بقيت تلك اللحظة عالقة في ذهني. نحن نتعامل مع النمو بشكل أساسي كقائمة مهام؛ الحاجة إلى إضافة مواضيع جديدة إلى مجموعة طويلة بالفعل. لكن ماذا لو كان النهج الصحيح هو إزالة شيء ما أولاً؟ أعتقد أن نقطة التحول الحقيقية قد تأتي عندما نتعلم أن ننسى! اسمح لي بالتفصيل. ثقل صامت للمألوف: أشعر براحة غريبة في بعض الروتينات، حتى تلك التي لم تعد تخدمنا. التقرير الأسبوعي المعتاد الذي لا يقرأه أحد. طقوس تخطيط تستنزف أكثر مما تُنسق. نصيحة قديمة نكررها باستمرار لأنها أفادتنا في الماضي أو تجعلنا نبدو ذوي صلة بالموضوع. إنها تبقى في مكانها لفترة أطول من اللازم ليس لأنها فعالة، ولكن لأننا لم نشكك فيها بصوت عالٍ قط. وينطبق الأمر نفسه على التعلم. نكتسب أطر عمل وقوالب وعقليات، وبعضها رائع، بينما يبقى البعض الآخر معنا لأننا قد خصصنا له مساحة بالفعل. إن التخلي عن تلك الأجزاء يشبه فقدان التقدم المحرز. إلا أن الأمر غالباً ما يكون عكس ذلك. صُممت أدمغتنا للاحتفاظ بالمعلومات، ولكن أيضاً للتخلص منها. قرأت ذات مرة في ورقة بحثية في علم النفس أن عملية التقليم هي الطريقة التي يحرر بها دماغ البالغين مساحة. نتخلص من الأنماط التي لم تعد مهمة، حتى يتحول الانتباه إلى ما هو مهم. وينطبق الأمر نفسه على الفرق. أتذكر وقتاً توقفنا فيه ببساطة عن اشتراط وجود وحدة تمهيدية طويلة للمتعلمين الجدد، ووثائق الإعداد النموذجية التي تتضمن جميع المواثيق والأساليب لتجنب الشروحات المطولة للقادمين الجدد. ظللنا نعتقد أنه سياق أساسي. وكما اتضح، لم يفتقده أحد حقاً، بل أصبح الناس أكثر انخراطاً من خلال التعلم بالممارسة، وعادت الطاقة. ربما أخطأنا في اعتبار الوزن هو العمق. عندما يؤدي القيام بالقليل إلى المزيد، هناك إيقاع للتعلم الحقيقي: أنت تتمدد، ثم تركز. تتجمعون، ثم تختارون. ليس كل ما نتعلمه يجب أن يبقى معنا إلى الأبد، وهذا أمر جيد تماماً. بعض الأشياء لا تصلح إلا لمرحلة معينة، وليست لرحلة كاملة. ومع ذلك، نادراً ما نسمح لأنفسنا بإخلاء تلك المساحة. أحيانًا تكون الخطوة غير الضرورية مادية: نموذج، شريحة عرض، اجتماع ثانٍ. وفي أحيان أخرى، يكون الأمر أكثر هدوءًا: اعتقاد، أو خوف، أو صوت في رأسك يقول "هكذا نفعل الأشياء هنا". يصعب اكتشاف هذه الأمور لأننا نشعر أنها جزء منا، ولا يمكننا التخلي عنها. أتذكر أيضًا لحظةً، كما هو الحال مع النماذج التمهيدية، تساءل فيها أحد أعضاء الفريق عن سبب كتابتنا دائمًا لملخصات مطولة قبل انطلاق المشروع. وسألوا: "ماذا لو بدأنا بنية من سطر واحد فقط؟" كان الأمر يبدو جذرياً، بل خاطئاً تقريباً، خاصة وأن المديرين التنفيذيين هم من كانوا يطلبونه في كل مرة؛ في ذلك الوقت لم أكن مجهزاً بأدوات الفريق التي أمتلكها اليوم. لذا حاولنا. تغير مسار الحديث مع مقاومة أولية، وانتقل من الإبلاغ إلى الاستكشاف. عمل صغير من الشجاعة ولفتة فتحت الباب أمام أسئلة أفضل. ما نقاومه قد يعيقنا، والتخلي يفسح المجال لما هو مهم بعد ذلك. ومع ذلك، أتفهم التردد: إذا ساعدنا شيء ما في وقت ما، فإن التوقف عن استخدامه يبدو خيانة وغير منطقي تقريبًا. إذا كان النظام يحمينا، فإن تغييره يبدو محفوفًا بالمخاطر للغاية. وإذا بنينا إحساسنا بالمهارة على طريقة أو أداة، فإن التخلي عنها قد يهز هويتنا، فلماذا نغير ما يبدو أنه ناجح؟ ونقاوم أيضاً لأننا نخلط بين الفائدة والألفة. مجرد أن شيئًا ما يتناسب مع إيقاعنا لا يعني أنه لا يزال يضيف قيمة. لقد وجدت نفسي ذات مرة أكرر تمرينًا لتقديم الملاحظات خلال جلسة التفكير التصميمي لمجرد أنني قمت به عشر مرات من قبل وكان موجودًا في نصي. لم ينجح الأمر، ولم يُلهم أحداً. وعندما طلبت رأيي، قال أحدهم بلطف: "شعرت وكأنه موجود لمجرد التواجد". لقد كانوا على حق. لم أكن قد أخذت الوقت الكافي لقراءة الجمهور وتكييف أسلوبي، وقد وصلوا بالفعل إلى أقصى حدودهم. أصعب الأشياء التي يجب نسيانها هي تلك التي كانت ناجحة في السابق. وخاصة إذا تم الثناء علينا بسببها. كيفية اكتشاف ما هو على وشك المغادرة: هناك بعض الدلائل الخفية: ينخفض مستوى المشاركة مباشرة بعد إنجاز مهمة ما، أو تتلاشى الطاقة عند ظهور خطوة مألوفة. يومئ الناس برؤوسهم لكنهم لا يتفاعلون. أحيانًا تسمع ذلك في اللغة: "هذه هي الطريقة التي نفعل بها ذلك دائمًا." أو "ربما ما زلنا بحاجة إلى هذا، أليس كذلك؟" كلمة "ربما" تخفي سؤالًا لا أحد يريد طرحه. القوالب فخ آخر. قد تكون مفيدة في البداية، لكنها سرعان ما تتحول إلى صناديق نملأها بدلاً من أدوات نستخدمها. لقد رأيت عقولاً لامعة تُعدّل أفكارها لتناسب قالباً معيناً. قد يعني التخلي عن التعلم هنا إعادة التفكير في الإطار بالكامل ليتناسب مع السيناريو الجديد، ولكن يجب على الجميع المشاركة في اللعبة، وإلا سيظل الأمر جهداً أحادي الجانب. لا يعني أي من هذا أننا نتخلص من كل شيء. هذا يعني ببساطة أننا سننظر عن كثب في ما لا يزال يستحق مكانته! فكرة شخصية: نحن نعيش في ثقافة تحتفي بالمعرفة والأداء والتراكم. هناك فخر في إظهار مدى إتقانك، ولكن أقل فخراً في إظهار ما تركته وراءك عن قصد. ومع ذلك، فإن كل خطوة نخطوها تتشكل بما لا نزال نحمله. ربما ينبغي أن يأتي التعلم مصحوباً بسؤال بسيط: ما الذي أحتاج إلى نسيانه؟ هذا السؤال يدعو إلى التأمل، ويدعو إلى الاهتمام. وهذا يعيدنا إلى نسخة أكثر صدقاً من النمو. ليس الأمر سباقاً لتحقيق مكاسب، بل هو خيار لحمل أقل، لحمل أفضل. نادراً ما يكون التخلي صاخباً. لن يكون هناك حفل، ولن يكون هناك شارة. مجرد شعور بالراحة الهادئة بعودة المساحة إلى ذهنك، وعودة بعض الطاقة. أن تلاحظ أنك لم تعد عالقاً، لمجرد أنك وضعت شيئاً جانباً. إذن كيف نتخلص من هذه العادات؟ غالباً ما يبدأ الأمر بملاحظة أين تبدو الأشياء أثقل مما ينبغي. روتين يستنزف أكثر مما ينفع. عملية كانت تبدو مفيدة في السابق، لكنها الآن مجرد عملية متوقفة، تسير بلا طاقة. هذا العبء ليس دائمًا صاخبًا، وقد يظهر فقط على شكل تردد أو إرهاق أو مقاومة هادئة. إن الانتباه إلى هذا الاحتكاك غالباً ما يكون أول علامة على أن شيئاً ما جاهز للتساؤل. لا يشترط أن تكون خطوتك التالية جذرية، ابدأ بشيء صغير وقابل للتراجع. احذف خطوة واحدة، وحقلاً واحداً، وعادة واحدة. انظر ماذا يحدث عندما تقلل من جهدك، ماذا يتغير؟ هل تتغير النتيجة؟ هل يشعر الناس بمزيد من الحضور، ومزيد من الاستعداد للمساهمة، ومزيد من الراحة؟ غالباً ما يعود الوضوح بمجرد أن يتلاشى الفوضى. وأحيانًا، يكمن الدليل الأقوى في الصمت. الجزء من الاجتماع الذي لا يتفاعل معه أحد. الزحليقة التي يتجاهلها الجميع. القاعدة التي لا يعترض عليها أحد، حتى لو لم تعد مناسبة. في تلك اللحظات، من المفيد طرح سؤال واحد هادئ: إذا لم نكن قد فعلنا ذلك بهذه الطريقة من قبل، فهل كنا سنختار القيام بذلك الآن؟ وتحلّوا بالشجاعة لقولها بصوت عالٍ، فلن يفعلها أحد غيركم! إن التخلي عن التعلم هو فعل واعٍ ينتمي إلى التقدم تمامًا مثل التصميم والاستراتيجية والرعاية. تعلم كيف تتخلى عن بعض ما تعلمته، واحتفل بذلك! بعض مصادر الإلهام: مجلة هارفارد بزنس ريفيو، "كيفية الحفاظ على التعلم في العمل - حتى عندما تشعر بالإرهاق"، 2024؛ معهد القيادة العصبية، "نموذج AGES للتعلم"، 2023؛ ريسيرش جيت، "عملية التخلي عن التعلم التنظيمي"، 2024؛ معهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات، "تقنيات التخلي عن التعلم الآلي"، استجابةً للاحتياجات القانونية أو الأخلاقية أو التي يحركها المستخدمون، مثل حق النسيان المنصوص عليه في اللائحة العامة لحماية البيانات، والذي يضمن الإزالة الكاملة دون إعادة تدريب شاملة، 2025

افضل نمو

التخلي عما تعلمته

الوقت يعيقك

التحول الصامت في الواقع

لماذا تتخلف معرفتك بشكل خطير

تعلم

إيولاس

الموارد

تعلم

إيولاس

الموارد

ابق على القمة

التعلم المنسق، والرؤى الجديدة، والفرص الجديدة، تصل إليك مباشرة.